Un Centre de Connaissances et de Culture (CCC) qui accueille des expositions réalisées par les élèves en lien avec les différentes disciplines et les 4 parcours éducatifs;
Parcours Citoyen.
Parcours Avenir.
Parcours Artistique et Culturel. Parcours Santé. Plurilinguisme : Français, Arabe, Anglais et Espagnol.
Enseignements Pratiques Interdisciplinaires.
Stages d’observation en entreprise pour les élèves de 3ème.
Voyages linguistiques et culturels (Espagne, France… ).
Accompagnement Personnalisé sur tous les niveaux
LES FORMES GEOMETRIQUES DANS LA VIE QUOTIDIENNEFÉLICITATIONS A GINO ZOSSIMO SENSIBILISATION AVEC KAFAVISITE A SMAR JBEIL – 5ELE CYBERHARCÈLEMENTET SI ON SLAMAIT – 3EFÊTE DES PROFSBRAVO A NOTRE ÉQUIPE DE BASKETNON AU HARCÈLEMENT -6ETEA TIME
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Le vendredi 8 novembre 2024, le LFIML a organisé une session de formation pour les délégué(e)s et les suppléant(e)s de classe, afin de leur fournir les outils nécessaires pour exercer leurs responsabilités de représentant(e)s avec efficacité et confiance, en présence de nombreux acteurs de la communauté scolaire.
La formation a débuté par un déjeuner offert par l’établissement, qui a permis de renforcer l’esprit d’équipe parmi nos délégué(e)s et suppléant(e)s. Le repas a été suivi de deux sessions adaptées aux niveaux des élèves.
Pour les classes de CE2 à 6e, la formation a été animée par Mme Marie-Claude Ghafary.
Pour les élèves de 5e à Terminale, la formation a été animée par M. Jean-Pierre Nader.
Les formateurs ont abordé des thèmes essentiels pour le rôle des délégué(e)s : • Représenter sa classe dans les différentes instances, et surtout aux conseils de classe. • Être un(e) porte-parole engagé(e) et responsable auprès de la direction et de ses camarades. • Adopter une attitude exemplaire, nécessaire pour inspirer respect et confiance au sein de la communauté scolaire.
Cette formation a renforcé l’engagement des délégué(e)s et des suppléant(e)s dans leur mission, contribuant ainsi à un environnement scolaire plus harmonieux et respectueux.
Le CCCulture : Nouveau projet au collège ! ✨ Nous sommes heureux de vous présenter le Club de Culture, un espace dynamique et ouvert pour nos élèves, en partenariat avec le Centre de connaissances et de culture (CCC). Ce club vise à enrichir leur parcours culturel à travers des activités variées : lecture, cinéma, musique, bande dessinée, écriture créative, et bien plus encore !
📅 Rendez-vous tous les 15 jours, le vendredi après les cours, pour une session d’une heure trente.
Un moment de partage et de découverte culturelle que nous avons hâte de lancer ! 🌟
Comment gérer le stress durant les moments difficiles… En CE2, nous avons commencé par la première façon de gérer le stress… Respirer puis retenir son souffle pendant 5 secondes et expirer afin de ralentir les battements du coeur et de regagner son sang froid….
Le 17 octobre 2024, au LFIML, l’exercice du Plan Particulier de Mise en Sûreté (PPMS) simulant une situation de risque majeur, notamment un bombardement, a été réalisé par l’ensemble des élèves et du personnel. Grâce à la coopération et à l’engagement de chacun, toutes les étapes du protocole ont été respectées avec sérieux et efficacité. Bien que cet exercice soit difficile à concevoir comme une réalité, il nous rappelle l’importance de se préparer à des situations exceptionnelles. Espérons que de tels scénarios ne se concrétiseront jamais.
Le jeudi 19 septembre 2024 a marqué la rentrée des collégiens. Dès leur arrivée, ils ont été accueillis avec bienveillance par toute l’équipe éducative, dans une ambiance chaleureuse.
Réunis dans l’auditorium, les élèves ont écouté les interventions du chef d’établissement, du proviseur adjoint et de la responsable de cycle, qui ont mis l’accent sur les valeurs fondamentales de l’école ainsi que sur les droits et responsabilités de chacun.
Après une visite des locaux, les collégiens ont participé à des ateliers artistiques, culturels et sportifs. Le plaisir de retrouver leurs camarades, de rencontrer leurs nouveaux professeurs et d’explorer leurs futures salles de classe a créé une atmosphère joyeuse et dynamique.
Nous adressons nos meilleurs vœux de réussite à nos élèves pour cette nouvelle année scolaire.
Après les vacances d’été, les élèves de l’Ecole Primaire se rencontrent au sein de notre établissement pour assister à un Carnaval de la rentrée, musique, jeux, ateliers, photos et signature étaient au rendez-vous… La journée J était un succès pour lancer une très belle année…
Au LFIML, la pré-rentrée des professeurs s’est déroulée sur trois jours, sous le thème inspirant « Éduquer pour Demain : Une Promesse de Réussite Certaine ». Cet événement de grande envergure a réuni des intervenants de renom, chacun apportant sa vision pour enrichir notre avenir éducatif.
M. Maroun Khalife, notre Chef d’établissement, a ouvert la session avec un accueil chaleureux. Mme Isabelle Picault, COCAC Adjointe, a souligné l’importance de notre rôle en tant qu’équipe éducative au sein du réseau AEFE. M. Charbel Massaad, Proviseur Adjoint, a clarifié les points essentiels pour le lancement de l’année scolaire. Mme Cathia Haydar, Directrice Administrative et Financière, a détaillé les démarches mises en place pour garantir un environnement de travail serein et motivant. M. Ghassan Helou a partagé son expertise acquise au cours de plus de 50 ans d’expérience dans le domaine de l’enseignement. Mme Rima Younes, médiatrice, a présenté les éléments clés pour une communication positive et consciente, visant à améliorer les relations au sein de l’équipe. Pr. Fadi El Hajj (USJ) a exposé les principes de la neuro-éducation et leur impact significatif sur le climat scolaire.
Cette pré-rentrée a été un moment privilégié d’échanges et de réflexion, ouvrant la voie à de nouvelles perspectives pédagogiques.
Merci à toutes et à tous pour votre engagement et votre enthousiasme ! 📚🍎
La rentrée des élèves du lycée a eu lieu le mardi 17 septembre 2024. À leur arrivée, ils ont été accueillis dans une ambiance chaleureuse, encadrée par toute l’équipe éducative. Dans l’auditorium, le chef d’établissement, le proviseur adjoint et le responsable de cycle se sont adressés aux élèves, en insistant sur les valeurs, ainsi que sur leurs droits et devoirs. Après la visite des locaux, les lycéens ont participé à diverses activités artistiques, culturelles et sportives pour marquer leurs retrouvailles.
Nous souhaitons à tous une excellente année scolaire.
À la promotion 2024,
Les Étoiles de Demain,
Vous avez été les étoiles brillantes de notre jardin scolaire, illuminant chaque jour par votre présence et vos efforts. Aujourd’hui, vous êtes devenus de magnifiques papillons , prêts à voler plus haut et plus loin que jamais.
Le parcours scolaire n’a pas toujours été facile, parsemé de roses et d’épines, mais votre résilience et votre détermination vous ont permis de surmonter chaque défi. Nous sommes honorés d’avoir été témoins de votre évolution et de votre épanouissement .
En quittant notre jardin, sachez que vous emportez avec vous nos meilleurs vœux et notre confiance en votre réussite future.
Envolez-vous vers de nouveaux horizons , et continuez à inspirer le monde par votre brillance et votre courage .
Votre école pour toujours, LFIML
Chers candidats, en ce lieu où se mêlent stress et espoir , rappelez-vous que chaque défi est une opportunité de croissance. Avec notre soutien, puissiez-vous traverser ces épreuves avec confiance. Bonne chance , votre potentiel est infini. Vous êtes l’avenir de notre société.💪💫🌏
LFIML#CENTRE D’EXAMEN FRANÇAIS#2024#aefe
Nos élèves de 4ème découvrent l’univers fascinant de la robotique ! En équipes, ils ont conçu et programmé des robots sous forme de voitures pour relever divers défis, alliant créativité et logique. La voiture devait suivre un itinéraire précis sur une carte. Grâce à cette activité, ils ont non seulement développé leurs compétences en codage, mais aussi appris l’importance de la collaboration et de la résolution de problèmes. Les sourires sur leurs visages témoignent de leur enthousiasme et de leur fierté face aux robots qu’ils ont créés. Une expérience enrichissante qui les prépare pour l’avenir technologique !
L’été arrive à grands pas et la classe de CE2 est prête à embarquer ! Les élèves nous ont emmenés dans un tour du monde incroyable, sans quitter les salles de classe du LFIML. Nous avons exploré de nouvelles cultures, découvert des traditions fascinantes, admiré des monuments célèbres et appris une multitude de choses passionnantes et amusantes !
Les petits explorateurs de la maternelle et du CP ont eu la chance de plonger dans l’effervescence de la ferme de Mar Chaaya. Lorsqu’ils ont débarqué, l’excitation était palpable. Au contact des habitants à plumes et à poils, une atmosphère de découverte et de joie s’est installée. Les odeurs de paille et de foin ainsi que l’agitation colorée de la basse-cour ont transporté les enfants dans un monde vivant et captivant. Cette immersion dans la vie rurale a éveillé en eux une curiosité insatiable et des sourires radieux. Une journée mémorable où l’ambiance chaleureuse de la ferme a laissé une empreinte indélébile dans leur esprit avide d’aventures.
« Quand vous avez travaillé dur et abouti, vous ne fermez pas cette porte des opportunités que vous avez réussi à ouvrir, mais vous la laissez grande ouverte pour donner aux autres les mêmes chances que vous . » C’est dans cet esprit que le LFIML a organisé le samedi 11 mai 2024 la journée portes ouvertes: on était fier de montrer notre collège en entier, commençant par le service de transport, les activités sportives et artistiques, le centre d’orientation, les spécialités dans les classes secondaires, nos laboratoires, notre CCC, les jeux chez les petites sections, leurs classes et leurs accompagnements, le service parfait de la direction et celui de l’infirmerie, et surtout les productions de nos élèves dans tous les niveaux. Ce moment était un moment riche en informations, en transparence et surtout en convivialité! N’est-ce pas un des piliers du LFIML?
Les formes géométriques que nous étudions en mathématiques, telles que les triangles, les carrés, les rectangles, les losanges, les parallélogrammes, les cercles et les disques sont bien plus que des aspects abstraits. Elles interviennent dans tous les aspects de notre vie quotidienne. Regardons autour de nous, par exemple, le triangle se cache dans les toits des maisons, les panneaux de signalisation, les pyramides de nourriture . Le carré et le rectangle se retrouvent dans nos écrans, nos livres, nos fenêtres et nos portes. Le losange et le parallélogramme se manifestent dans les écrans de télévision, dans les emballages de bonbons. Le cercle et le disque apparaissent dans les roues de nos véhicules, les assiettes que nous utilisons tous les jours, de même dans les horloges et les montres qui rythment nos journées, etc. … Ainsi pour mieux comprendre l’importance de ces formes dans notre vie quotidienne, les élèves de la 6eme B, ont observé attentivement leur environnement, ils ont pris des photos ou dessiné et ils ont identifié les propriétés spécifiques de ces figures. Et pour développer la créativité, ils ont combiner ces formes et ont fait de belles maquettes.
La décoration des œufs de Pâques est souvent un moment créatif et amusant, que ce soit à l’école ou à la maison. Les élèves ont utilisé leur créativité pour décorer les œufs. C’est une belle tradition.
Durant la séquence de création poétique en français pour les élèves du brevet, les jeunes ont été invités à explorer leur créativité à travers la poésie, en se basant sur les thèmes des « Contemplations » de Victor Hugo : la Beauté, l’Amour, le Deuil et la Nature. Certains ont partagé leurs inspirations en groupe alors que d’autres se sont plongés dans leur imagination individuellement offrant ainsi une expérience enrichissante dans l’art de la poésie.
Félicitations à notre élève Gino Armando Zossimo, élève en classe de 6ème, pour sa victoire et son 1er prix en tennis de table au tournoi qui a eu lieu à Mont La Salle!!🎉🎉👏👏
Comment comprendre c’est quoi la violence familiale et conjugale? Quels sont les signes qui doivent nous alarmer? Que faire en cas de violence? Figurez-vous, qu’au Liban, il y a un hotline pour de tels cas appartenant à l’association « kafa » (03018019). Cette ONG a des psychiatres, assistants sociaux, avocats, psychologues, qui prodiguent leurs services gratuitement pour les victimes, enfants et femmes. Au LFIML on ne peut adopter la loi du silence, ni tourner nos têtes de l’autre côté pour ne pas voir. Voilà pourquoi, KAFA a visité notre collège, et a rencontré les élèves de quatrième pour les sensibiliser sur ce sujet et les pousser à agir quand c’est nécessaire. La séance interactive a motivé nos apprenants qui nous ont agréablement surpris par leur maturité.
» Enfant torturé, je suis devenu bourreau. La spirale de la délinquance m’a emporté car je n’avais pas le choix. Et pourtant..on a toujours le choix. » Karim Mokhtari C’est cette affirmation de l’auteur Karim Mokhtari qui a poussé le CCC à organiser une rencontre virtuelle entre cet écrivain et les élèves de la seconde au LFIML. En fait, son livre » Rédemption » est un appel aux jeunes pour leur dire qu’il y a toujours possibilité de se racheter, que les secondes chances existent et qu’on est maître de son destin. Ce moment de discussion a été un moment magique oú les jeunes se sont exprimés librement sur la délinquance, la réinsertion, la tolérance et le pouvoir du pardon. Autant de valeurs que les élèves porteront toujours avec eux grâce à l’ouverture du LFIML. Merci Karim Mokhtari.
La visite de la garderie « Académie des Bébés » au LFIML a été une expérience mémorable.Tout au long de la matinée, les enfants ont eu l’opportunité de participer, avec nos élèves, à une variété d’activités enrichissantes, favorisant leur créativité et leur épanouissement. Ils ont partagé des rires et tissé des liens de complicité. Cette rencontre a été une véritable source d’inspiration pour tous, les tous petits ont pu apprendre ensemble dans un environnement stimulant. Une journée inoubliable pour tous !
Les explorateurs en herbe de la PS se lancent dans une aventure passionnante pour apprendre à se repérer dans l’espace. Avec leur boussole en main, ils apprennent à lire les indications et à comprendre les points cardinaux. Nord, Sud, Est, Ouest… Chaque pas est une nouvelle aventure au LFIML 🧭🌍✨
Au LFIML, les petits artistes de la MS deviennent de véritables alchimistes de la couleur, faisant naître des œuvres d’art uniques et vibrantes. Les petits artistes expérimentent avec joie comment les couleurs se transforment et se transmettent les unes aux autres. En mélangeant le rouge et le jaune, ils obtiennent un orange vif, le bleu et le jaune et obtiennent un vert éclatant ! 🎨✨
🌟 Nous sommes fiers de partager une nouvelle remarquable ! 🌟
Karl Anthony Eid, ancien élève du LFIML et étudiant à l’ENSA Lyon, est désormais l’ambassadeur des anciens des lycées français au Liban et participe au FOMA (Forum mondial des alumni) ! 🎉
Le FOMA est toujours un moment fort, une magnifique illustration des valeurs humanistes et de solidarité incarnées par ceux qui ont été scolarisés dans le réseau de l’enseignement français à l’étranger. 🌍✨
🗓️ #FOMA #LFIML #ENSA #Alumni #Bruxelles »
Félicitations à Gino Armando Zossimo, notre élève en classe de 6ème, pour sa victoire et son 1er prix au tennis de table !!🎉🎉👏👏
Les CM1 et les CM2 se sont prêtés au jeu « Ceci n’est pas un œuf , ceci est … » et ils ont donné libre cours à leur imagination et à leur créativité.
Semaine des maths 2024 « L’important c’est de participer » Les Maths en mouvement c’est la thématique abordée par les CM1. Debout-Tournée ou Assis selon la réponse. Ils ont travaillé la comparaison des grands nombres et les tables de multiplication.
Dans un monde régi par le numérique et l’information, il s’avère difficile de discerner les fake news des sources fiables. Pour lutter contre ce fléau, une séance animée par la journaliste de L’Orient-Le Jour Layal Dagher, s’est tenue en présence des élèves de 1ère. Cette séance a braqué les projecteurs sur les mécanismes derrière la propagation des fake news, tout en prodiguant les réflexes nécessaires à adopter pour les repérer et les combattre. Entre discussion, débat et interaction dynamique, les élèves ont participé à un atelier sur la vérification des sources à travers la manipulation des médias sociaux. Nos lycéens ont quitté avec un kit les armant d’outils critiques en vue de cultiver leur esprit critique et de prendre conscience de l’aspect trompeur de certaines infos. Finalement, pour clôturer la séance, mme Dagher a rappelé que L’Orient-Le Jour célèbre son centenaire, en distribuant aux lycéens des quotidiens. C’est ainsi que nous préparons nos jeunes à affronter un monde parfois déroutant. Nous réitérons nos remerciements à la journaliste qui a positivement influencé nos apprenants qui n’ont pas hésité à partager leur engouement : « elle m’a inspirée », a dit une lycéenne.
Les deux journées entières du 13 et 14 mars à proximité de la réserve naturelle de Bcharré se sont déroulées avec une grande harmonie et un beau dynamisme de la part des élèves et des adultes accompagnateurs. Au total, nous avons été près de 90 personnes, 55 éco-délégués, 19 accompagnateurs et l’équipe complète du comité EDD à vivre ensemble cette formation des éco-délégués. Le LFIML était représenté par Yara Dahak El Ward en CM2, Albert Elias en 3e, Clarita Issa en 1ère et Mme Layal Amhaz en tant qu’accompagnateur, avec le soutien de l’Institut Régional de Formation de la zone Proche-Orient, la coopération de l’AFD et la présence du Docteur Youssef Twak du Comité de sauvegarde de l’environnement de Bcharreh ont passé 2 éco-journées inoubliables : Sortie raquettes au milieu des cèdres et découverte de la biodiversité 🌲,Soirée « Eco-pitch » pour valoriser les initiatives des établissements 🎓,Ateliers autour des 17 ODD 🌐 et enfin Analyse de l’empreinte écologique du séjour 👣 .
Pâques approche à grands pas ! C’est l’occasion parfaite pour se plonger dans l’ambiance festive de la chasse aux œufs. Les élèves de la maternelle ont eu la chance de participer à cette activité pleine de couleurs et de joie. Les petits chasseurs, impatients et excités, se sont lancés à la recherche des œufs en carton qu’ils ont eux-mêmes décoré. La joie et l’excitation sont palpables au LFIML 🐰🥚
“Mieux vaut prévenir que guérir” Les lycéens et les parents d’élèves ont profité de la séance d’information sur l’importance de la prévention contre le papillaumavirus HPV animé par Dr. Rony Sayyad.
Quelques mots du Proviseur, Jean-Sébastien ABBOUD, à toutes les mamans À ma maman ! A notre complicité, A nos rires partagés, A nos souvenirs émerveillés, A notre joie d’aimer.
À la vie que tu m’as offerte, A toutes ces choses que tu m’as apprises.
À ta bienveillance, A ta présence, A ta patience A ton sentiment de fierté quand tu me regardes.
À tes joies et tes frissons, A ta confiance pendant mes absences.
Mais quelle fierté !!! Au départ, une trentaine d’élèves sur les 3 cycles. Le 12 décembre 2023, une première réunion s’est tenue à l’UNESCO Hall pour la présentation du tournoi international d’éloquence sur le thème de cette année : « 1924-2024, Les Jeux olympiques et paralympiques : un événement fédérateur, inclusif et durable ? » Plusieurs semaines de préparations, d’auditions et de persévérance ont suivi. Ensuite, une sélection finale établissement a eu lieu le 30 janvier 2024 pour désigner nos 3 lauréates, décalant Carine à la seconde place dans le cycle lycée. Cependant, une démission de notre lycéenne sélectionnée a redonné à Carine sa place dans la course. Ce travail méthodique a été accompagné par une équipe solidaire : Myrna, Maral, Ghyda, Nada, Marie Claude, Bernadette, Joëlle, Carol, Najwa, Ralda, Larissa, Alik, Nadine, Mireille… Merci Mesdames 🙏 Lundi, trois questions classées par catégorie sont tombées… Il a fallu préparer en urgence ! Mobilisation de l’équipe ! Cette fois, c’est à l’auditorium avec comme public nos élèves félicités vendredi pour leurs excellents résultats au second trimestre que les 3 candidates ont fait leurs prestations. Le stress était à son comble ! Hier, lors de la finale zone Proche Orient de la 12ème édition d’Ambassadeurs, Ambassadrices en herbe, nos trois élèves, Théa, Sacha et Carine, ont donné le meilleur d’elles-mêmes. Bravo à toutes les trois 👏👏👏 Bravo à toute l’équipe 👏 Félicitations à Carine 👏👏👏 Mabrouk ! Le Proviseur #lfiml#lfimlpresse#lyceefrancaisinternational#aaeh#ambassadeursambassadricesenherbe#aefe#aefeinfo
Notre lauréate Carine Pehloulian, qui a remporté le premier prix dans la catégorie individuelle lycée lors de la finale zone AAEH pour sa 12e édition, ainsi que nos deux lauréates finale établissement, Thea Lteif pour le cycle 3 et Sacha Mahairi pour le cycle 4, ont été reçues par M. le Proviseur afin d’être félicitées pour leur remarquable persévérance, leur engagement exemplaire et leurs performances. #lfiml#lyceefrancaisinternational#aefeinfo#AEFE#aaeh#AmbassadeursAmbassadricesenherbe
« Cyberharcèlement, en parler c’est s’en libérer » Dans l’ère de la domination et la puissance de la technologie, il est difficile, sinon, presqu’ impossible de protéger son enfant, même s’il est chez lui entre quatre murs. Le CCC au LFIML a prévu une intervention de la sécurité interne, auprès des élèves des classes de quatrième et troisième pour expliquer ce phénomène et en proposer des solutions. Nous sommes convaincus que prévenir vaut mieux que guérir et qu’oser aborder ce thème ,toujours tabou dans la société libanaise, sauveront nos jeunes de la cybercriminalité.
Les jardins caches de Beyrouth Comment demander aux jeunes de voir en notre pays un espoir et un rêve ? Comment leur demander de rester dans un pays où ’ils ont toujours vécu dans la peur ? C’est à travers les mots et l’image ! Ecrire pour rendre hommage aux jardins cachés de Beyrouth. Ces nouvelles, écrites par des lycéens, participent au concours « Rêver le Liban » dans sa deuxième édition et sont écrites en trois langues différentes pour mettre en évidence le plurilinguisme du Liban. Nos jeunes, en concertation avec leurs professeurs de français, d’anglais, d’arabe et avec le CCC ont relevé le défi. Ils ont réécrit le Liban !
« L’enseignement n’est pas un métier mais une vocation ».( Jean Jaurès) A l’occasion de la fête de l’Enseignant, les aînés du Collège ont fêté, au nom de tous les élèves du cycle, les professeurs à leur manière. Une simple cérémonie, faite avec beaucoup d’amour, d’élégance et de finesse s’est déroulée à l’auditorium. Un cadeau symbolique avec une belle carte et une fleur ont été remis à chacun des enseignants.Ceux- là ont défilé tour à tour sur l’estrade avec comme fond sonore, des applaudissements et des ovations très chaleureuses. A cette ocasion M.Abboud, proviseur de L’IFIML ainsi que les enseignants ont coupé le gâteau pour l’occasion. Nous remercions du fond du cœur les délégués des 3emes ainsi que tous les élèves du cycle d’avoir rendu cette journée si agréable.
Dans l’esprit d’ouverture à la culture du LFIML, et dans le cadre d’un projet interdisciplinaire entre l’histoire-géographie et le français, nos élèves de la classe de 5e ont profité d’une journée ensoleillée pour participer à une visite guidée à Smar Jbeil en collaboration avec l’association Biladi. Ils ont embrassé du regard l’architecture militaire et religieuse médiévale ainsi que le panorama naturel qui s’est offert à leurs yeux. Nos apprenants ont bénéficié d’un moment privilégié où culture, histoire, jeux de rôles et bonne humeur étaient au rendez-vous. Cette excursion promeut également le gai savoir, la devise brandit par le LFIML.
Lors d’une séance préparée par le CCC et la prof de français, et dans le cadre de l’étude des séquences sur la dénonciation des travers de la société et la poésie, les élèves de 3e ont découvert le pouvoir des mots grâce au slam, un art qui va au-delà d’une simple performance artistique. C’est une forme d’expression authentique, une fusion entre la poésie et la musique qui permet à chacun de partager ses pensées, ses émotions et ses expériences de manière créative et percutante. Jongler entre les mots, jouer avec les rimes est un talent qui s’apprend.
Dans le cadre du championnat du Liban organisé par le Ministère de l’Education Nationale, l’équipe de Basket du LFIML, catégorie 2009, a affronté hier, Dimanche 18 février, l’équipe de La Sagesse Brasilia, à l’Evangelical School. Nos jeunes collégiens ont remporté le match avec un score de 29-21. Bravo à notre équipe!
MEU, MUN : Un grand bravo à nos conseillers pour leur précieux encadrement et leur dévouement, et félicitations à nos délégués pour leur engagement, leur participation active et leur investissement! 🎉 #MEU #MUN #Engagement #Félicitations
En découvrant l’Art abstrait et en s’inspirant de la composition de Mondrian, les élèves de la GS ont réalisé leur œuvre artistique .
Nous arrivons enfin à la fin des 2 semaines consacrées au « Non au hacèlement ». Nous avons voulu clôturer par l’intervention de la psychologue de l’école qui a résumé ce qui a été appris, qui a mis la lumière sur les causes , les conséquences et les solutions à ce problème par le moyen d’une conférence inter-active basée sur des films à visée pédagogique, sur des discussions avec les élèves, et la promesse qu’au LFIML nous serons toujours à l’écoute de nos apprenants.
Les élèves de la Terminale en Spé SPC au laboratoire pour effectuer le dosage par colorimétrie d’une solution. »
« Je rêve d’un Etat où le loup et l’agneau , boiraient ensemble , en toute quiétude , l’eau du même ruisseau. » Amin Maalouf. Le collège du LFIML a été et restera une école inclusive . La différence a toujours été pour nous un enrichissement dont nous sommes fiers. Voilà pourquoi , le CCC a trouvé de son devoir de sensibiliser les élèves à l’acceptation de l’autre dans son unicité.
Le LFIML a promis au début des deux semaines de s’engager dans la lutte contre le harcèlement. Et il a respecté sa promesse. Durant deux semaines , tous les cycles ont travaillé sur ce thème et ont mené une campagne de lutte et de prévention contre ce phénomène. Aussi, le collège croit fermement que le sport, thème de cette année à l’AAEH a un grand rôle á jouer dans la lutte contre le harcèlement sous toutes ses formes: » Pas d’école inclusive sans sport inclusif »
Des lettres mobiles et une étiquette cartonée, c’est tout ce qu’il nous faut pour la dictée muette. Nos élèves font appel à leur autonomie et à leur créativité ce qui leur permet de développer des compétences en lecture, en écriture et en orthographe.
Gla-gla… C’est l’hiver il fait froid !! Un bonnet et des gants en carton pour découvrir et nommer les différents types de tenues hivernales.
Trois notions acquises par nos jeunes matheux de la GS à travers l’apprentissage par l’observation et la manipulation.
“Évaluer, c’est créer : écoutez donc, vous qui êtes créateurs ! C’est l’évaluation qui fait des trésors et des joyaux de toutes choses évaluées.” Nietzsche
“Semaines du non au harcèlement ’ du 29 janvier jusqu’au 8 février. LFIML/ Journée du 29 janvier. Le CCC en coordination avec les maths et la technologie (Mme Layal Amhaz) ont décidé de commencer cette semaine avec les classes de sixième par un questionnaire d’auto-évaluation sur le problème du harcèlement. Nous avons fait le chemin inverse. Ordinairement, la théorie conduit à la pratique. Mais faire autrement est aussi une possibilité. Les élèves de sixième ont individuellement répondu à un questionnaire préparé par le ministère de l’éducation nationale et de jeunesse français : cette enquête servira d’un côté à faire comprendre certains problèmes qui se passent entre collégiens, et d’un autre côté, permettra, à chaque apprenant, de porter un regard critique sur son positionnement dans le problème du harcèlement.
Grâce aux activités interactives et ludiques, nos élèves de la MS découvrent les moyens de transport. Tout en développant leurs compétences linguistiques, ils participent à des jeux de rôle, créent leur propres moyens de transport par des matériaux recyclés en respectant bien sur le code de la sécurité routière.
C’est avec une immense joie que nous annonçons les noms de nos 3 gagnantes au concours AAEH. Thea Lteif, Sacha Mahayri et Gaya Nader. Votre engagement sans relâche et votre persévérance vous ont valu cette remarquable réussite. Toutes nos félicitations pour cette réussite bien méritée. Nous sommes extrêmement fiers de votre travail acharné et de votre dévouement. Bonne continuation.
Des activités ludiques et interactives pour rendre l’apprentissage des lettres plus engageant et amusant. Des jeux de reconnaissance de la lettre à des exercices d’écriture et à des activités de lecture, les élèves de GS s’amusent tout en savourant leur soif d’apprendre.
Dans le cadre des activités réalisées à la maternelle sur le thème « l’Hygiène Corporelle », nos élèves de la PS ont eu l’opportunité d’apprendre à donner le bain à la poupée. Une activités intéressante qui favorise l’autonomie, la responsabilité et la prise de parole en verbalisant les différentes étapes. Leur implication et leur enthousiasme étaient remarquables !
Monsieur le proviseur a félicité nos deux élèves Karl Edwin Assaf et Jean Paul El Koussa de la 4ème B qui ont participé en binôme au concours Castor informatique et ont décroché la 77ème place parmi près de 6000 participants pour notre zone. A notre tour, nous leur adressons toutes nos sincères congratulations en leur souhaitant de relever avec succès de nouveaux défis dans l’avenir !
« Rien ne vaut la satisfaction de voir ses efforts récompensés grâce à un travail acharné. » Le proviseur a félicité les élèves avec une moyenne supérieure à 15 au bulletin. C’est une façon fantastique de reconnaître les efforts et les réussites de 30% de nos étudiants qui se surpassent dans leurs études. Bravo à tous !
Pour être en bonne santé il faut manger 5 fruits et légumes par jour ! Bananes, carottes, brocolis… On les aime à la folie… C’est ce que les élèves de la maternelle ont découvert durant les séances “information nutrition”.
C’est avec beaucoup de joie et d’émerveillement que les élèves du primaires ont confié leurs lettres à Rudolf et Elf, les facteurs du Père Noêl. En ce jour là, il y avait de la magie dans l’air au LFIML…
Chocolat chaud, Marshmallows, gâteaux, activité culinaire et ambiance festive au LFIML! Merci chers parents pour les caprices de Noël et la joie propagée en ce jour. ‘Le bonheur n’est réel que lorsqu’il est partagé.’
Dans nos laboratoires et durant les heures de TP, certains de nos jeunes lycéens montrent un grand intérêt à identifier les différentes roches et à retrouver les fossiles y gravées. D’autres par contre, se plongent dans la préparation de différentes solutions par dissolution.
Dans nos laboratoires et durant les heures de TP, certains de nos jeunes lycéens montrent un grand intérêt à identifier les différentes roches et à retrouver les fossiles y gravées. D’autres par contre, se plongent dans la préparation de différentes solutions par dissolution.
Aujourd’hui au LFIML tous les élèves se sont mis en pyjamas en soutien aux enfants atteints de cancer et qui ne sortent pas des hôpitaux face à la maladie. Un moment de convivialité a eu lieu en fin de journée suite à deux conférences de CCCL Children Cancer Center of Lebanon, où les collégiens et les lycéens ont pu échanger et poser des questions sur la maladie. Bravo à tous nos élèves pour leur participation à cette action citoyenne. 1000$ ont pu être récoltés par la “promo 2024” et versés au CCCL. BRAVO !!
Développer, reconnaître, valoriser l’engagmement citoyen de nos élèves est l’un des axes de notre projet d’établissement, plus tôt ce parcours est abordé et plus tôt nous formons des citoyens engagés et informés, c’est dans ce contexte et dans le cadre de la semaine de la démocratie que les élèves de la CM1 ont vécu cette expérience enrichissante à travers des activités ludiques et variées pour aboutir à l’élection des délégués de classe.
لمناسبة ذكرى الاستقلال وككلّ عام ننتعّرف مع طلابنا على مراحل مهمة من تاريخنا . وهذه السّنة كان لنا لقاء في بشامون « بيت الاستقلال » حيث التقى تلاميذ الصّفين الرّابع والخامس الأساسيين مع السّيد جهاد الحلبي الذي أخبرنا عن ايام النّضال في هذا البيت العريق وشاهدنا صورًا تؤرخ لتلك المرحلة من تاريخنا, حيث قام الشيخ حسين الحلبي (الجدّ) بتقديم بيته لاستقبال رجال الاستقلال سنة 1943.
À l’occasion de la fête de l’indépendance, les élèves du LFIML et toute l ‘équipe éducative se sont mobilisés pour donner une tonalité de fête bien appreciée en ces temps complexes.
« من أجل مستقبل مستقل يستند إلى السلام والتعايش. »
« الاستقلال: تاريخنا، مستقبلنا”
Il y a 103 ans, l’État du Grand-Liban était proclamé, et il y a 80 ans, le Liban déclarait son indépendance. Aujourd’hui, malgré vents et marées, le pays demeure debout. Il a fait face à de nombreuses crises et risques, mais sa force ne réside pas dans sa puissance militaire ou politique. Elle émane plutôt de sa population, de ce “peuple têtu” qui reste attaché à son sol, comme le chantait Feyrouz.
Le potentiel du Liban s’étend également à sa diaspora active, fidèle à ses origines mais surtout à ses racines familiales. Romain Rolland comparait une nation à un arbre: plus ses racines sont profondes, plus elle est solide. Pour rappel nos Cèdres sont plus que millénaires. Je vous laisse imaginer notre solidité. Je pense aux Phéniciens qui ont créé l’alphabet, apportant une contribution majeure au développement de l’écriture et à la transmission du savoir.
Ainsi, il incombe aux générations présentes, nos futurs citoyens, de perpétuer cet exploit et, surtout, de sortir le pays de sa détresse pour lui faire mériter pleinement le titre « indépendant ». C’est pourquoi cette année nous avons choisi de travailler sur le thème:
Indépendance: notre Histoire, notre Avenir.
“Pour un avenir indépendant basé sur la Paix et la Coexistence”
Bonne fête de l’Indépendance.
La visite des lycéens au régiment aéroporté à Ghosta fut une expérience incroyablement enrichissante. Accueillis chaleureusement par des membres dévoués de l’armée, les élèves ont eu l’occasion unique de découvrir de près le fonctionnement et les engagements de cette institution vitale pour le Liban. Des démonstrations passionnantes, des échanges captivants et un aperçu authentique de la vie quotidienne des soldats ont marqué cette journée. Nous sommes profondément reconnaissants envers l’armée libanaise pour leur générosité, leur temps et leur volonté de partager leurs connaissances avec nous. Leur dévouement à la protection et à la sécurité du pays est inspirant et nous sommes honorés d’avoir pu en apprendre davantage sur l’essentiel de leur mission.
Merci infiniment à l’armée libanaise pour cette visite mémorable et instructive.
Mesdames, Mesdemoiselles, Messieurs, Suite à des actes de barbarie perpétrés ce week-end au sud du pays, Suite à la demande de Monsieur le Ministre de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur, Nous sommes réunis à cet instant pour observer une minute de silence. Avant toute chose, je me permets de rappeler qu’une minute de silence est un symbole non-violent qui relie des êtres humains autour d’un même hommage au moment où ils font silence. Nous nous sommes réunis il y a peu pour observer une minute de silence face à un acte barbare commis contre un professeur mi-octobre dernier en France. Nous avons fait une chaine humaine fin octobre en lien avec la semaine sur le désarmement aux nations Unies. Aujourd’hui, début novembre, nous sommes à nouveau frappés par un nouvel acte barbare qui a endeuillé une famille et un établissement par le décès de 3 jeunes filles. Je voudrais apporter notre soutien à la famille des victimes qui traverse une épreuve douloureuse et à leur école des Saint Cœurs d’Ain Ebel et plus particulièrement à ses professeurs et ses élèves qui connaissaient bien les victimes…
460 élèves du Lycée Français International Institut Moderne du Liban se sont donnés la main pour faire une grande chaîne humaine de la Petite Section à la Terminale en lien avec la « semaine du désarmement » aux Nations Unies du 24 au 30 octobre.
Dans la matinée du 5 octobre, à 11h15, tous les élèves du LFIML, de la PS à la Terminale, ont eu le plaisir de se plonger dans une bulle de lecture-détente de leur choix pour participer avec enthousiasme au quart d’heure de lecture lancé par le Ministère de l’Education Nationale.
Au lycée Français de Fanar, nous lisons en mettant le livre au cœur de notre quotidien, et vous ?
Plus qu’un simple retour en classe, la rentrée scolaire est un moment joyeux de retrouvailles. Après des vacances bien méritées, les rires, les souvenirs et les câlins remplissent l’air d’une atmosphère chaleureuse. Une nouvelle année pleine d’énergie et d’enthousiasme attend nos élèves au LFIML. C’est une période de croissance personnelle pour surmonter les obstacles et relever de nouveaux défis pour un avenir bien déterminé ainsi que pour des nouvelles opportunités d’apprentissage. Avec des moments précieux qui resteront gravés dans les esprits, nous souhaitons une très bonne rentrée à tous.
Après le discours du président de l’organisme gestionnaire, le proviseur a donné le ton pour cette année scolaire, suivi d’une intervention sur le harcèlement à l’école par le docteur Bella Aoun. Cette journée s’est conclue par un temps d’échange très riche avec l’ensemble de la communauté éducative.
Le représentant des éco-délégués du LFIML, Karl Anthony EID avec Son Excellence Madame l’Ambassadrice de France au Liban, Anne Grillo, à la résidence des pins lors de la cérémonie du lancement du plan de soutien en équipement photovoltaïque du réseau homologué Français au Liban.
Toujours pour un monde Meilleur… Dans le cadre du “ Projet Personnel” pour le programme de l’IB, les élèves en PEI 5 (2nde) du LFIML ont preparé l’exposition annuelle qui fut couronnée par un éventail de chef-d’oeuvres bien ciblés. Un travail fructueux et supervisé, avec l’aide de leur coordinatrice Mme. Rana Ghanem, ainsi qu’une équipe éducative impliquée à tout moment. Bravo à nos jeunes apprenants, bâtisseurs de l’avenir !! Le Proviseur Jean-Sébastien ABBOUD
Bravo Christopher,
Plus de 50 écoles d’ingénieurs ont proposé une place à notre brillant élève qui a accepté « Polytech Nice Sophia » pour poursuivre ses études dans l’une de plus prestigieuse école d’ingénieur de France.
Toute l’équipe du LFIML se joint à moi pour lui souhaiter toute la réussite qu’il mérite pour les 5 années qui l’attendent en France.
Le Proviseur,
J-S. ABBOUD
Encore de bons moments partagés entre les élèves et le personnel de l’établissement, sur les gradins ensoleillés du LFIML pour faire le plein de vitamine D.
Vive l’écologie
This year’s Mai Des Langues project « Positive Me » has brought the students of 2nde A/B (MYP5) together and made them realize that language is a powerful weapon which can help fight bullying. They worked in groups and described each other’s positive sides using a variety of adjectives and collocations.
Dédiée à l’éducation au développement durable, la semaine du 15 au 21 mai baigne dans diverses actions. Le LFIML s’est engagé à réduire la consommation énergétique durant les 3 premières périodes du 16 mai.Les élèves de CP ont pu explorer l’environnement durant une balade à côté de l’école où ils ont pu explorer leur environnement, se concentrer sur le genre d’arbres et de fleurs… Nettoyer le sol et trier les déchets pour faire un LAND ART à la fin .À leur tour les élèves de la maternelle ont découvert la beauté de la nature et ont pu à leur façon l’illustrer et l’habiller en vert D’autres actions suivront durant la semaine.
« À quoi l’eau peut-elle se mélanger? »
Les CM1, mettent les mains à la pâte et suivent la démarche scientifique pas à pas : Observation – Question – Hypothèse – Expériences – Conclusion et Elaboration de la synthèse !
Tout au long de ma participation au concours Ambassadeurs Ambassadrices en Herbe, le soutient du lycée à été un véritable baume pour mon cœur et m’a donné la force et le courage de poursuivre, même lorsque les défis semblaient insurmontables.
J’ai vécu des moments incroyables tout au long de cette expérience, mais cela n’aurait pas été possible sans le surplus de détermination, de persévérance et de passion.
Si vous lisez ce message et envisagez de participer au concours Ambassadeurs Ambassadrices en Herbe, je vous en prie, n’hésitez pas à le faire. C’est une expérience qui vous permettra de découvrir le meilleur de vous-même, de vous dépasser et de développer des compétences incroyables qui vous seront utiles tout au long de votre vie.
Avec toute ma gratitude et mon affection,
Karl Anthony Eid “élève de la classe de terminale au LFIML “
Si vous voulez que vos enfants soient intelligents , lisez – leur des contes. Si vous voulez qu’ils soient plus intelligents lisez – leur des contes . Albert Einstein La collaboration entre l’enseignant et les familles est essentielle pour la réussite en lecture. C’ est dans ce cadre que les classes du primaire ont accueilli des parents d’élèves qui ont lu une histoire aux enfants . Ce fut l’occasion de développer une stratégie de compréhension , se questionner sur le texte ou l’image, résumer dans leurs mots et porter un jugement sur le contenu.A la prochaine !
La Journée mondiale de l’autisme est un événement important qui vise à sensibiliser le public à l’autisme, à promouvoir l’inclusion et l’acceptation des personnes ayant des traits autistiques.
C’était l’occasion d’être tous en bleu aujourd’hui
Le comité des catastrophes de la CROIX ROUGE Libanaise a fait une sensibilisation à tous les élèves et le personnel du LFIML, une formation de bonnes pratiques en cas de séisme.
Un grand merci aux intervenants de nous avoir accordé ce moment très enrichissant et convivial.
Spectacle Culturel présenté par les élèves du primaire au LFIML en l’honneur des mamans
sous le patronage de son Excellence l’ambassadrice de Suède Ann Dismorr
le 17 mars 2023 à l’auditorium Bachir Gemayel.
Bonne fête à toutes les mamans !
FETE DES MERES
Manger est un plaisir que l’on doit avoir toute sa vie. Le LFIML a animé un échange/discussion à ce sujet en présence de l’infirmière scolaire et de la nutritionniste Mlle Christelle Hadchiti.
Elles ont insisté en autre, sur le fait qu’il était très important d’avoir une alimentation saine et équilibrée mais également
